Refworks Format

A1 بدوي، منى حسن. AB هدفت هذه الدراسة إلى استعراض بعض النماذج التي تمّ وضعها لتنمية التفكير الإبداعي والناقد لدى طلاب الجامعة المتفوقين خاصة من خلال تطوير الطرق المستخدمة في التعليم الجامعي. وقد بدأت الدراسة بتوضيح أهمية تنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد من خلال تطوير برامج الجامعة، ثم انتقلت إلى التمييز بين التفكير الإبداعي والناقد، وأهم خصائص كل نوع من التفكير، ومدى التكامل بين قدرات كل منهما، ثم انتقلت إلى عرض بعض هذه النماذج، تمهيدا لوضع نموذج مقترح لتنمية مهارات كلٍّ من التفكير الإبداعي والناقد لدى طلاب الجامعة المتفوقين. وقد تبين من خلال التحليل، الحاجة الملحة لجهود منظمة في مجال تنمية التفكير الإبداعي والناقد لدى طلاب الجامعة، من خلال تفاعل خصب بين الأستاذ والطالب. وقد تمّ وضع اقتراح بتبني جامعة القاهرة إنشاء مراكز لتنمية التفكير الإبداعي مما يؤدي إلى إنتاج أساليب في التعليم أكثر كفاءة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 12831 OP ص ص. 959-1046 T1 نموذج مقترح لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد لدى طلاب الجامعة المتفوقين : رؤية مستقبلية [مقال]