Refworks Format

A1 أحمد، نشوى حلمي A2 إسكندر، عايدة سيدهم A2 أحمد، حجازي عبد الحميد AB هدفت الدراسة إلى تعرف فعالية بيئة التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحــابية في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلبة المرحلة الثانوية. وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (60) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، قسمت إلى مجموعتين؛ أحدهما تجريبية وعددها (30) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالبة، وتضمنت أدوات القياس؛ اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات تصميم مواقع الويب لدى الطالبات، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب لدى الطالبات. استخدمت الباحثة حزمة البرامج الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج، وتوصلت الدراسة إلى أن الطالبات اللائي استخدمن بيئة التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية تفوقن في التحصيل، والجانب الأدائي لمهارات تصميم مواقع الويب على الطالبات اللائي درسن بالطريقة المعتادة، وذلك من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لصالح طالبات المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to investigate the effectiveness of a collaborative learning environment based on cloud computing applications in developing some web design skills among secondary school students. The study was conducted on a sample of (60) students, divided into two groups. One of them is experimental, (30) students, and the other is control, (30) students. It includes measuring tools; an achievement test to measure the cognitive aspects of web design skills for second-grade secondary school students, and a note card to measure the performance aspect of web design skills for second-grade secondary school students, and the researcher used the statistical software package (SPSS) to analyze the results, the study found that female students who used the collaborative environment based on cloud computing applications had better attainment of the cognitive side, and the performance side of web design skills than female students who studied in the usual way. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 1-69 T1 فعالية بيئة التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية بعض مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلبة المرحلة الثانوية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMktz/MktzVol37No120P2Y2022/mktz_2022-v37-n120-p2_001-069.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif