Refworks Format

A1 العبيد، محمد أحمد سليمان A2 العصيمي، ربى هميجان سعيد AB هدفت الدراسة لتحديد مشكلات الواجبات المنزلية للطالبات ذوات صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد من وجهة نظر أمهاتهن. ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحثان بإجراء مقابلة مع (8) أمهات لذوي صعوبات التعلم وذلك لمعرفة هذه المشكلات بصورة دقيقة. احتوت المقابلة على 5 أسئلة تتعلق عن أبرز مشكلات الواجبات المنزلية لذوي صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد. أشارت أهم النتائج لعدد من المشكلات، منها: المشكلات النفسية والسلوكية، مثل رفض حل الواجب المنزلي، وإنكار وجود الواجب المنزلي، ونقص الدافعية، وتسليم الواجب متأخر أو ناقص. المشكلات المتعلقة بطبيعة الواجبات المنزلية وعددها وطرق تسليمها مثل صعوبة الواجبات وكثرتها واختلاف طرق تسليم الواجب المنزلي، وكذلك مشكلة في عدم التواصل الفعال مع المعلمات، والمشاكل في التقنية وضعف الاتصال بالإنترنت. وبناءا على هذه النتائج أوصت الدراسة إلى أهمية إعداد دراسة عن ذات الموضوع تشمل المعلمات والأمهات بمنهجية وصفية كمية وعينة أكبر، كما أوصت إلى أهمية إجراء دراسة عن الحلول الممكنة للتغلب المشكلات التي تؤثر على أداء الواجبات المنزلية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to identify the difficulties and challenges those females students with learning disabilities face in doing homeworks in the light of distance education from their mothers' perspectives. To achieve the aim of the study, the researchers conducted an interview with (8) mothers of students with learning disabilities in order to know these difficulties and challenges more accurately. The interview contained 5 questions related to the most prominent homework problems for students with learning disabilities in light of distance education. The most significant results of this study indicated some difficulties and challenges, including psychological and emotional issues, such as refusing to do the homeworks, lack of motivation, submitting assignments late or incomplete and Problems related to nature and the large amount of homework. In addition, the difficulties and differences in methods of submitting assignments, as well as the problem of lack of effective communication with teachers. Moreover, the problems include technical issues, and poor Internet connection. Therefore, based on these results, the study recommended the importance of preparing a study on teachers and mothers, with a quantitative descriptive methodology and a larger sample. The study also recommended the importance of conducting a study on possible solutions to overcome problems that affect the performance of homework. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 75-92 T1 مشكلات الواجبات المنزلية للطالبات ذوات صعوبات التعلم في ضوء التعليم عن بعد من وجهة نظر أمهاتهن [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAjdts/AjdtsVol8No29Y2024/ajdts_2024-v8-n29_075-092.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif