Refworks Format

A1 أوسيف، أماني محمد A2 الصباح، سهير سليمان AB هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج قائم على استراتيجية "سكامبر" في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتية لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (14) طالبا من الطلاب المبدعين في الرياضيات من ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الأساسي في مدارس جنوب نابلس، تم اختيارهم من بين (30) طالبا أولئك الطلاب الذين حصلوا على أعلى درجات على اختباري تورانس الإبداعي الشكلي (ب)، واختبار الإبداع الرياضياتي. أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتي لصالح القياس البعدي. كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة في مهارات الإبداع الرياضياتي لصالح المجموعة التجريبية. ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة في المتوسطات الحسابية لمهارات الإبداع الرياضياتية لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم بين أفراد المجموعة التجريبية تبعا للاختبار البعدي واختبار الاحتفاظ. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This research aims to investigate the effectiveness of Scamper's strategy-based program in developing creative skills in mathematics for creative students with learning disabilities in South Nablus' schools. This study was conducted on a sample of 14 students with learning disabilities in the 3rd grade, has been chosen from 30 students of those who got the highest scores on Torrance Creative Scale(b), and the mathematical creativity test that has been applied at Al-Salam school, which belong to the Ministry of Education South Nablus. The results of the study showed the effectiveness of Scamper's strategy in developing creative skills in mathematics in favor of post measurement. The results also showed statistically significant differences in mathematical creativity skills in favor of the experiential group. However, the results did not show statistically significant differences in the mathematical averages on the creative mathematical skills of the creative students with learning disabilities between the participants in the experiential group based on the post test measurement and the retention test. Based on the results I recognize that creative program contributed to developed the creative skills and abilities for students, which helped creative students with learning disabilities in developing their understanding of the self-concept. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 21-51 T1 فاعلية برنامج قائم على استراتيجية "سكامبر" في تنمية مهارات الإبداع الرياضياتية لدى الطلاب المبدعين من ذوي صعوبات التعلم [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGSjtds/SjtdsVol6No1Y2024/sjtds_2024-v6-n1_021-051.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif