Refworks Format

A1 الشمرانى، سعاد سعيد محمد AB هدفت الدراسة إلى التأصيل الإسلامي لمهارات التفكير الناقد التالية: التفسير، والاستدلال، وتقويم الحجج في ضوء المنهج القرآني. كما هدفت إلى وضع تطبيقات مقترحة لتلك المهارات في تدريس اللغة الإنجليزية. تكونت عينة الدراسة من الآيات القرآنية التي تم استنباطها عن مهارات التفسير والاستدلال وتقويم الحجج. لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الاستنباطي وذلك بتقصي الآيات القرآنية محل البحث واستنباط تلك المهارات؛ مستعينة بما ورد في ذلك من إشارات في كتب التفسير. وبينت النتائج اشتمال القرآن الكريم على مهارات التفسير والاستدلال وتقويم الحجج. وتم تعديل مهارتي التفسير وتقويم الحجج وفق المنهج القرآني، ولم يتم التعديل على مهارة الاستدلال. كما تم وضع عدد من التطبيقات المقترحة لتدريس اللغة الإنجليزية في ضوء المهارات المستنبطة. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عددا من التوصيات، أهمها: تأصيل قضايا التعليم الحديثة وربطها بما ورد في القرآن الكريم، وتوعية المعلمين والمعلمات بأدوارهم في تطبيق مهارات التفكير الناقد المستنبطة من القرآن الكريم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed at demonstrating the Islamic rooting of the following critical thinking skills: explanation, inference, and evaluating arguments, according to Quranic method. Also, the study aimed at putting some educational applications of these skills in teaching English. The study sample consisted of Quranic verses which were deduced about the previous thinking skills. To achieve the study purpose, the researcher used the deductive approach; by explaining the Quranic verses using the interpretation books. The results showed that the Quran abounds with critical thing skills which are: explanation, inference, and evaluating arguments. Furthermore, the researcher adjusted explanation and evaluating arguments skills according to the Quranic method, but did not adjust inference skill. The researcher provided several educational applications in teaching English using the previous skills. Therefore, the researcher recommended a set of recommendations, the most important of which is to root the modern educational issues and link them to what is mentioned in the Holy Quran. Also, the researcher recommended to raise the awareness of teachers about their roles in applying the previous critical thinking skills deduced from the Holy Quran. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 423-451 T1 تأصيل مهارات التفكير الناقد من خلال منهج القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية في تدريس اللغة الإنجليزية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAsep/AsepNo150P1Y2024/asep_2024-n150-p1_423-451.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif