Refworks Format

A1 العتيبي، نورة ضواحي AB تهدف الدراسة إلى رصد واقع توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مرحلة الطفولة المبكرة. تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي الذي يعمل على وصف الظاهرة المدروسة، وتحليل أسباب تشكلها، واستخلاص النتائج منها. تشكل مجتمع الدراسة من معلمات رياض الأطفال بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية، علما أنه تم الاشتغال على عينة بلغ عددها (35) معلمة، وقامت الباحثة ببناء وتطوير استبانة خاصة لهذا الغرض، حيث تم تمحيصها والتأكد من صدقها وثباتها وصلاحيتها لقياس الظاهرة المدروسة. علما أن نتائج الدراسة خلصت إلى أن واقع توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في مرحلة الطفولة المبكرة يبقى مبشرا، خاصة وأن توظيف المعلمات لهذه الأدوات متوسط كما أن معرفتهن بهذه الأدوات تبقى متوسطة أيضاً. وهو ما يستوجب توفير التدريب والتكوين اللازم للمعلمين والمعلمات على هذه الأدوات، وإيجاد البنية التحتية المتناغمة مع هذه التقنيات الذكية، وتوعية الأسر وأولياء الأمور بأهميتها حتى ينخرط الجميع في هذه النقلة التعليمية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aims to monitor the employment of tolerogenic artificial intelligence tools in the early childhood stage, and the study of this topic is based on the analytical descriptive approach of the description of the studied phenomenon, the analysis of their reasons, and the extraction of the results therefrom. The study community of child athletes’ parameters in the City of Novelty of Saudi Arabia, noted that a 35 - labelled sample was cofired, and a papain has been built up by building and developing a special resolution for this purpose, where they have been smoothed and confirmed and their stability and stability to measure the studied phenomenon. The results of the study have concluded that the fact that the employment of artificial intelligence tools in the early childhood stage remains tilted, in particular and that the employment of the parameters of these tools is mean and the knowledge of these tools remains intermediate also. It is desirable to provide training and the necessary configuration of teachers and parameters on these tools, finding the harmonious infrastructure with such intelligent techniques, and sensitizing households and guardians to their importance until all in such teaching clips engage. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 293-316 T1 واقع توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مرحلة الطفولة المبكرة [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAsep/AsepNo150P1Y2024/asep_2024-n150-p1_293-316.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif