Refworks Format

A1 فرج الله، وليد محمد خليفة AB تمثلت مشكلة البحث في قصور برامج أعداد معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني لديهم، الأمر الذي ترتب عليه انخفاض في أدائهم لهذه المهارات واتجاهاتهم نحو استخدام التقييم الإلكتروني كبديل للتقييم التقليدي. وفي ضوء ذلك قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي مقترح قائم على الموديلات التعليمية لتنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين تخصص دراسات اجتماعية بكلية التربية جامعة سوهاج. وتكونت عينة البحث من (33) طالبا وطالبة من طلاب الدبلوم العامة في التربية نظام العام الواحد. واستخدام الباحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة وقياس قبلي وبعدي لأدوات البحث التي تمثلت في اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية في مهارات التقييم الإلكتروني وبطاقة ملاحظة أداء الطلاب المعلمين لها، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التقييم الإلكتروني. وقد دلت النتائج على: فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 2-45 T1 فاعلية برنامج تدريبي مقترح باستخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين، تخصص دراسات اجتماعية [مقال] UL https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125527_035062e0cc4597f7d10870f818a6dc13.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif