Refworks Format

A1 الربضي، وائل. AB هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الأنشطة اللامنهجية (الإثرائية) ومستوى امتلاك طلبة المراكز الريادية لمهارات التفكير الناقد وتكونت عينة الدراسة من 63 طالبا وطالبة منهم 28 من الذكور و35 من الإناث من طلبة المراكز الريادية في محافظات شمال الأردن واشتملت عينة الدراسة أيضا على 65 طالبا وطالبة من طلبة المدارس الحكومية في تلك المحافظات من غير المنتسبين للمراكز الريادية ممن حصلوا على معدلات أكاديمية 90% كمعيار للقبول في المراكز الريادية. واستخدم في الدراسة اختبار كاليفورنيا 2000 للتفكير الناقد واستخدم للحصول على نتائج الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار ت وأشارت نتائج الدراسة إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة بين طلبة المراكز الريادية والطلاب غير المنتسبين لتلك المراكز ولصالح طلبة المراكز الريادية على جميع مهارات الاختبار وعلى الاختبار ككل. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المراكز الريادية تعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13071 OP ص ص. 1489-1508 T1 الأنشطة اللامنهجيّة (الإثرائية) وعلاقتها بمستوى امتلاك طلبة المراكز الريادية في محافظات شمال الأردن لمهارات التفكير الناقد [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/enrichment-activities-and-its-relationship-level-acquiring-skills-critical-thinking-among-students-p.pdf النص الكامل (PDF)