Refworks Format

A1 عثمان، سليمان إدريس عمر A2 الكناني، الفاتح مصطفى سليمان علي A2 أحمد، عثمان عبد القادر محمد AB هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب وطالبات الشهادة السودانية بولاية القضارف السودانية، كما هدفت إلى التعرف على الفروق في مستوى التفكير الإبداعي في أوساط هؤلاء الطلاب وفقاً لمتغيري النوع والمساق الدراسي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي مستعينة باستبانة التفكير الإبداعي، تكون مجتمع الدراسة من (1470) طالبة وطالبة اختار الباحثون منهم عينة مكونة من (300) طالب نصفهم من الذكور ونصفهم الآخر من الإناث، وتم تحليل نتائج الدراسة باستخدام برنامج (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، هي: مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية ببلدية القضارف مرتفع، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية ببلدية القضارف تعزى لمتغير النوع (ذكر- أنثى)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية ببلدية القضارف تعزى لمتغير المساق (علمي- أدبي). أوصت الدراسة بضرورة استخدام المعلم للمهارات الإبداعية كالطلاقة والمرونة والأصالة في العملية التعليمية، كما أوصت بأهمية تقديم مقررات دراسية تنمي الخيال والاكتشاف، وتتطلب وضع الافتراضات فتصبح الكتب وسيلة لتنشيط الذهن وإثارة للبحث والتجريب، ومع الأسف العديد فالمتتبع للعملية التدريسية يلمس الجمود والتقليد وحشو المعلومات في منهاج مدارسنا العربية. اقترحت الدراسة دراسة التخيل الإبداعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية أو المرحلة الجامعية، كما اقترحت إجراء دراسة مقارنة في متغيرات الدراسة الحالية (التفكير الإبداعي ودافعية الإنجاز والثقة بالنفس) بين الطلاب الموهوبين والطلاب العاديين. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to identify the level of creative thinking among male and female students of the Sudanese Certificate in the Sudanese state of Gadarif. It also aimed to identify the differences in the level of creative thinking among these students according to the variables of gender and academic course. From (1470) male and female students, the researchers chose a sample of (300) students, half of them males and the other half females. The results of the study were analyzed using the (SPSS) program. The study reached several results, namely: the level of creative thinking among third-grade students in the secondary stage in the municipality of Gedaref is high, the absence of statistically significant differences in the level of creative thinking among secondary school students in the municipality of Gedaref due to the gender variable (male-female), and the absence of significant differences Statistical significance in the level of creative thinking among secondary school students in the municipality of Gedaref due to the course variable (science-literary). The study recommended the need for the teacher to use creative skills such as fluency, flexibility and originality in the educational process. It also recommended the importance of providing courses that develop imagination and discovery, and require the development of assumptions, so that books become a means to stimulate the mind and stimulate research and experimentation. Information in the curriculum of our Arab schools. The study suggested studying creative imagination and its relationship to self confidence among high school or university students. It also suggested conducting a comparative study in the variables of the current study (creative thinking, achievement motivation, and self-confidence) between gifted students and ordinary students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 235-252 T1 مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب وطالبات الشهادة السودانية في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية بمدارس بلدية القضارف، ولاية القضارف، السودان، 2023م [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/LYAjashss/AjashssVol2No2Y2023/ajashss_2023-v2-n2_235-252.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif