Refworks Format

A1 فوضيل، محمد AB يحاول المقال تسليط الضُّوء على برنامج مادة التّربية الإسلاميّة في مرحلة التّعليم المتوسط، بهدف التّعرف على دور هذا البرنامج في مكافحته لآفة المخدرات، والحدّ من انتشارها في الأوساط الاجتماعيّة، وهو برنامج يستهدف فئة المراهقين، غايته التّربية والتّعليم والتّوعيّة، مخافة تسلل هذه الآفة إلى الوسط المدرسي، مما يعقد المسألة، ويضيف للمدرسة أعباء، وتكاليف إضافية لا قبل لها بها في المسار الوظيفيّ التّربويّ التّوجيهيّ. لتخلص الدّراسة في نهايتها على مجموعة من النّتائج الهامّة، منها بيان برنامج التّربيّة الإسلاميّة الموجه لطلّاب السّنة الثّانيّة متوسط لخطورة الآفات الاجتماعيّة، وتقديمه لمفهوم المخدرات، ودوره الكبير في مكافحتها، وذلك من خلال توضيحه لأضرارها ونتائجها وآثارها البليغة على الأفراد والمجتمعات على المستوى الصّحيّ والنّفسيّ والعقليّ، واقتصار دور المدرسة على حدود التّعليم، والتّربيّة، والتّوعيّة، والتّوجيّه. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The article tries to shed light on the Islamic education program in the intermediate education stage, with the aim of identifying the role of this program in combating the scourge of drugs, and limiting its spread in social circles, which complicates the issue, adding to the school additional burdens and costs that it has no precedence in the educational career path. At the end of the study, the study concludes with a set of important results, including the statement of the Islamic Education Program directed at second-year average students of the seriousness of social ills, and its introduction to the concept of drugs, and its significant role in combating them, by clarifying its damages, results, and profound effects on individuals and societies at the health, psychological and mental levels. The role of the school is limited to teaching, education, awareness and guidance. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 85-92 T1 دور برامج التربية الإسلامية في مرحلة التعليم المتوسط في مكافحة المخدرات : برنامج السنة الثانية متوسط أنموذجا [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AEAqjpss/AqjpssVol5No17Y2023/aqjpss_2023-v5-n17_085-092.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif