Refworks Format

A1 علاونة، عبد المجيد نايف أحمد AB لقد هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى تأثير طريقة التعليم عن بعد (التعليم الإلكتروني) على جودة المستوى التعليمي لدى طلبة المدارس داخل المجتمع الفلسطيني، وقد تم خلاله إجراء دراسة ميدانية على عينة من سكان المجتمع الفلسطيني في محافظة سلفيت خلال تأثير جائحة كورونا العالمية في العام 2020م، وقد أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وأداة الإستبانة، وتكونت العينة المدروسة من (581) فردا من سكان المجتمع الفلسطيني في المدينة المذكورة شمال الضفة الغربية بمختلف أنواعها الإجتماعية وفئاتها العمرية ومستوياتها التعليمية وتخصصاتها العلمية وأوضاعها الإقتصادية، وقد تبين أن الرؤية بوجود وتطبيق التعليم بنوعه الإلكتروني قد جاء ما بين الرضا المتوسط والقليل بين فئة سكان هذا المجتمع، في حين ظهر أن نسبة الرضا عن وجود جودة التعليم قد جاءت ما بين المتوسطة وعديمة التأثير، وفيما يتعلق بالقيمة الإحصائية الكلية لكل منهما فقد ظهرت لكافة قيم التعليم الإلكترونية بنسبة (68.2%) مقابل نسبة (52.5%) للتحسين من جودة التعليم، وهذا يدل على عدم الرضا الكبير عن طرق التعليم الإلكتروني ومدى تأثيرها على تحسين جودة التعليم. أما فيما يتعلق بالعلاقة بين حالة استخدام التعليم الإلكتروني بشكل صحيح وانعكاسه على جودة التعليم فقد تبين أنه يوجد علاقة بينهما في حالة التطبيق الصحيح للتعليم الإلكتروني فقط، وهذا يدل على عدم رضا فئات المجتمع الفلسطيني وعدم قناعتها بتطبيق المؤسسات التعليمية في داخل هذا المجتمع لطرق التعليم عن بُعد بشكل صحيح وجدي، كما تبين أنه لا يوجد علاقة بين كافة متغيرات الخلفية الإجتماعية المستخدمة وهي الجنس والعمر والمستوى التعليمي والتخصص العلمي والوضع الإقتصادي وبين تحسين جودة التعليم المنعكسة عن استخدام طرق التعليم الإلكتروني، وهذا يدل على أن كافة فئات المجتمع الفلسطيني قد توحدت في رؤيتها بعدم فعالية وجدية وإيجابية التعليم الإلكتروني بشكل كبير وإيجابي في إنعكاسه على تحسين جودة التعليم في داخل المجتمع العربي الفلسطيني. وبناء على هذه النتائج فقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات كان من أهمها: ضرورة الإستخدام لطرق التعليم الإلكتروني وتطبيقها بشكل صحيح، والعمل على زيادة التوعية لدى الأفراد، والتحسين من قيم التعليم الإلكتروني باتخاذ إجراءات التأسيس الصحيحة والمتوقفة على إجراء تجهيزات لازمة وضرورية، ولا بد من العمل على توفير أجهزة إلكترونية خاصة بهذه الإستخدامات لجميع الطلبة داخل المجتمع العربي الفلسطيني. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This research aimed to identify the extent of the effect of the distance education method (eLearning) on the quality of the educational level of school students within the Palestinian community, during which a field study was conducted on a sample of the Palestinian community in Salfit Governorate during the impact of the global Corona pandemic in the year 2020 AD, and the researcher used the descriptive and analytical approach and the questionnaire tool, and the studied sample consisted of (581) members of the Palestinian community in the aforementioned city in the northern West Bank, with its various social types, age groups, educational levels, scientific specializations and economic conditions. It came between average and little satisfaction among the population of this community, while it appeared that the percentage of satisfaction with the quality of education came between medium and without effect, And with regard to the total statistical value of each of them, all the values of electronic education appeared at a rate of (2.68%). Compared to (1.10%) for improving the quality of education, and this indicates great dissatisfaction with the e-learning methods and the extent of their impact on improving the quality of education. As for the relationship between the case of using e-learning correctly and its reflection on the quality of education, it was found that there is a relationship between them in the case of the correct application of e-learning only, and this indicates the dissatisfaction of Palestinian society groups and their lack of conviction in the application of educational institutions within this community to methods of distance education Correctly and seriously, as it turned out that there is no relationship between all the social background variables used, which are gender, age, educational level, scientific specialization and economic situation and between improving the quality of education reflected in the use of e-learning methods, and this indicates that all Palestinian society groups have united in their vision of ineffective The seriousness and positivity of electronic education in a large and positive way is reflected in the improvement of the quality of education within the Palestinian Arab community. Based on these results, the researcher recommended a number of recommendations, the most important of which were: the need to use e-learning methods and apply them correctly, and work to increase awareness among individuals, and to improve the values of e-learning by taking correct establishment measures that are dependent on making necessary and necessary equipment, and it is imperative to work to provide electronic devices for these uses for all students within the Palestinian Arab community. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 371-395 T1 أثر التعليم عن بعد على جودة المستوى التعليمي لدى طلبة المدارس داخل المجتمع الفلسطيني : دراسة ميدانية على عينة من سكان المجتمع الفلسطيني في محافظة سلفيت خلال تأثير جائحة كورونا العالمية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUAjrsp/AjrspNo19Y2020/ajrsp_2020-n19_371-395.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif