Refworks Format

A1 زهرة، ياسمين مروان AB هدفت ورقة العمل إلى إيضاح دور الذكاءات المتعددة في تطوير مهارة القراءة لدى طلاب مرحلة التعليم المبكر في مقرر اللغة الانجليزية، وذلك من خلال استعراض مفهوم القراءة، وظائف القراءة، وأنواع القراءة وأهميتها، والديسلكسيا، والفرق بين عسر القراءة والتأخر في القراءة، وأنواع عسر القراءة. ثم يتم عرض الذكاءات المتعددة وتأثير الذكاءات المتعددة على مهارة القراءة، كيفية استخدام الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة القراءة، الذكاءات المتعددة بين النظرية والتطبيق في مهارة القراءة، وأخيراً تقديم توصيات لورقة العمل. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The worksheet aimed to clarify the role of multiple intelligences in developing the reading skill of early education students in the English language course, by reviewing the concept of reading, reading functions, types and importance of reading, dyslexia, the difference between dyslexia and delay in reading, and types of dyslexia. Then the multiple intelligences and the impact of multiple intelligences on reading skill, how to use multiple intelligences in developing reading skill, multiple intelligences between theory and practice in reading skill, and finally making recommendations for the worksheet. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 555-566 T1 دور الذكاءات المتعددة في مهارة القراءة لدى طلبة التعليم المبكر في مقرر اللغة الإنجليزية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAjeps/AjepsVol6No29SpecialIssueY2022/ajeps_2022-v6-spen29_555-566.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif