Refworks Format

A1 هاني، مرفت حامد محمد AB هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تصور مقترح في تدريس وحدات الفصل الدراسي الأول للصف الأول الإعدادي في رفع مستوى التحصيل ككل ومستوياته الفرعية وتنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتوصل البحث إلى فاعلية تدريس وحدات الفصل الدراسي الأول للصف الأول الإعدادي في رفع مستوى التحصيل وتنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام استراتيجيات والتقويم وفق التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في تنمية مهاراته لتلاميذ المرحلة الإعدادية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The objective of the research is to: Recognize the effectiveness of teaching the first semester modules of the first grade in raising the level of achievement as a whole and its sub-levels and developing the knowledge economy skills among the students in the experimental group of the first grade pupils. The research found the effectiveness of teaching the first semester modules of the first grade in raising the level of achievement and developing the skills of the knowledge economy in the first grade pupils. The research found the effectiveness of teaching the first semester modules of the first grade in raising the level of achievement and developing the skills of the knowledge economy in the first grade pupils. The study recommended the need to pay attention to the use of strategies and evaluation in accordance with the orientation towards the knowledge economy in the development of skills for middle school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 99-136 T1 فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجيات التدريس والتقويم وفق التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [مقال] UL https://jealex.journals.ekb.eg/article_194434_abef22daaaeb55808d260ba17126139f.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif