Refworks Format

A1 القرني، عائشة محمد محمد AB هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى معرفة معلمات التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية بمفاهيم التنمية المستدامة وتكونت عينة الدراسة من (100) معلمة من معلمات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات والمعلومات، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، وأكدت نتائج الدراسة على ضرورة تزويد معلمات التربية الإسلامية بالمفاهيم المتعلقة بالتنمية المستدامة وتنمية المهارات والمفاهيم الأساسية لديهم. وأوصت الدراسة الاهتمام بدمج التنمية المستدامة بمناهج التربية الدينية الإسلامية، وتوفير فريق قائم علي التدريس يتمتعون بقدر كافي من مفاهيم ومهارات التنمية المستدامة، وتوفير مقررات التنمية المستدامة بالمدارس الثانوية، وبضرورة التعاون مع إدارة الخدمات المجتمعية مع المعلمين. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 377-403 T1 مدى معرفة معلمات التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية بمفاهيم التنمية المستدامة [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo33Y2021/ajsp_2021-n33_377-403.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif