Refworks Format

A1 الفتلاوي، حيدر قيصر علي AB ما طبيعة العلاقة الارتباطية بين الإدراكات المحددة للدافعية واستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي لدى طلبة الإعدادية؟ وهل تختلف هذه العلاقة باختلاف الجنس (الذكور- الإناث)، والتخصص (العلمي - الإنساني)؟ لذا يستهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1) الإدراكات المحددة للدافعية لدى طلبة الإعدادية. 2) استراتيجية إعادة التركيز الإيجابي لدى طلبة الإعدادية. 3) العلاقة الارتباطية بين الإدراكات المحددة للدافعية واستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي لدى طلبة الإعدادية. 4) الفرق في العلاقة الارتباطية بين الإدراكات المحددة للدافعية واستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي لدى الإعدادية تبعاً للمتغير الجنس (الذكور - الإناث، والتخصص، العلمي - الإنساني). (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research problem lies in the following questions: What is the nature of the correlation between Perceptions Specific To Motivation and Positive Refocusing among preparatory Students? and Does this relationship differ according to gender (males - females), and specialization (scientific - humanitarian)? Therefore, the current research aims to identify: 1) Perceptions Specific To Motivation among preparatory students. 2) Positive Refocusing among preparatory students. 3) The correlation between Perceptions Specific To Motivation and Positive Refocusing. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 357-380 PB الكوفة جامعة الكوفة. كلية الآداب 2023 PP الكوفة جامعة الكوفة. كلية الآداب 2023 SN 19948999 SN 2664469X T1 الإدراكات المحددة للدافعية وعلاقتها باستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي لدى طلبة الإعدادية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQAakj/AakjNo56P3Y2023/aakj_2023-n56-p3_357-380.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif YR الكوفة جامعة الكوفة. كلية الآداب 2023