Refworks Format

A1 سعودي، أحمد A2 عطوي، حورية AB هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تعترض التلاميذ الموهوبين من وجهة نظر أساتذة التعليم الإبتدائي، ولذات الغرض اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال توزيع إستبيان تم إستخدامه من قبل (الرفاعي، 1433ه) على أساتذة هذه الفئة المقدر عددهم ب 34 أستاذاً. وقد تم الكشف عنها عن طريق تطبيق إختبار رافن الملون على عينة قوامها 210 تلاميذ. وتوصلت الدراسة إلى وجود مشكلات تعترض تمدرس الموهوبين بدرجة عالية في الدرجة الكلية وفي كل الأبعاد باستثناء بعد التحديات المتعلقة بالموهوب ذاته، حيث كانت بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The purpose of this study is to monitor the problems which face the gifted pupils in their studies from the point of view of primary school teachers, and for the same purpose, the study has adopted the descriptive analytical method by distributing a questionnaire prepared by (Rifai, 1433) on the teachers of this group who estimated 34 teachers, and it was detected throughout the application of The Raven's Colored Progressive Matrices Test on a sample of 210 pupils. The study has found that there are problems which face the learning of gifted pupils in high degree rather than the whole class, in all dimensions except the dimension of challenges which is related to the gifted pupil himself, it was medium. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 1361-1393 T1 مشكلات التلاميذ الموهوبين في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AEAjjpses/AjjpsesVol7No2Y2022/ajjpses_2022-v7-n2_1361-1393.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif