Refworks Format

A1 عوض، محمد أحمد محمد A2 خليل، نبيل سعد A2 عبد الغني، أسماء محمود أحمد AB يهدف البحث إلى التعرف على ملامح التعليم الثانوي الصناعي نظام الثلاث سنوات في مصر، والمشكلات التي تواجهه، والأسباب التي تدعو إلى ضرورة تحسينه وتطويره، وكذلك التعرف على واقع الشراكة بين مدارس التعليم الثانوي الصناعي ومؤسسات سوق العمل بمحافظة سوهاج، بالإضافة إلى التعرف على احتياجات سوق العمل في محافظة سوهاج من خريجي التعليم الثانوي الصناعي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة من أدوات جمع البيانات والمعلومات عن الظاهرة موضوع البحث. توصل البحث إلى مجموعة من النتائج؛ إحداها: مرتبطة بالشراكة بين مدارس التعليم الثانوي الصناعي ومؤسسات سوق العمل، والأخرى مرتبطة بسوق العمل ومتطلباته، وبالنسبة للنتائج المرتبطة بالشراكة بين مدارس التعليم الثانوي الصناعي ومؤسسات سوق العمل، فمنها: ضعف التنسيق بين مسئولي التعليم الثانوي الصناعي وأصحاب الأعمال، ويرجع ذلك إلى انفصال التعليم الفني الصناعي عن مؤسسات ومراكز الإنتاج والمصانع وعدم توافر بيانات وإحصاءات دقيقة عن التعليم الثانوي الصناعي. قصور في التوصيف الدقيق للمهن يستفيد منه المخططون والمنفذون في إعداد الخريجون بشكل يتلاءم مع طبيعة المهن في سوق العمل، أما النتائج المرتبطة بسوق العمل ومتطلباته، فمنها: تواضع إمكانات مدارس التعليم الثانوي الصناعي من حيث الورش والمعامل، وكذلك قلة اهتمام المسئولين عن تلك المدارس بالاستعانة بالآلات والماكينات الحديثة وتدريب الطلاب عليها. وجود انفصال بين احتياجات الصناعة ومناهج مدارس التعليم الثانوي الصناعي، وعدم قناعة العديد من أصحاب المؤسسات الصناعية بالمناهج نتيجة وجود العديد من المشاكل بها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 128-187 T1 دور التعليم الثانوي الصناعي في تلبية احتياجات سوق العمل بمحافظة سوهاج [مقال] UL https://jyse.journals.ekb.eg/article_56071_41734c5f714c9313b0d06401923fda20.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif