Refworks Format

A1 محمود، فاطمة الزهراء سالم AB يركز البحث الحالي على أهمية وجود النظرية التربوية داخل السياق الجامعي، وأهمية الاعتراف بوجود نظرية تربوية من خلال الاتجاهات التربوية المعاصرة لمفكري التربية، والنحو أو الكيف الذي يمكن به توظيف تلك النظريات التربوية داخل منظومة الجامعة ككيان خدمي وإنتاجي وعلمي وأخلاقي وتربوي يستهدف في المقام الأول خدمة أغراض التنمية المستدامة في مجالات متعددة. ومن ثم يعد البحث الحالي محاولة جادة لتدشين تأصيل وتبرير فلسفي لأهمية وجود نظرية تربوية داخل منظومة الجامعة؛ من أجل فهم متعمق وتفكير ما بعدي لطبيعة الأدوار والمهام والمسؤوليات التي تقوم بها الجامعة في سياق عولمي تنافسي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This research is keen on the importance of educational theory in the university context. Moreover, how to confess and include the educational theories in the university system? And the way in which these theories can be implemented inside the university system as a service, productive, scientific, and moral entity which foremost aims to serve the sustainable development in multiple fields. So, this research is a serious effort towards a philosophical rooting and justification of the presence of the educational theory in the university system in order to enrich the deep understanding and Meta thinking to the nature of the roles, tasks, responsibilities of the university in a global competitive context. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 13-60 T1 النظرية التربوية وتأصيلها التربوي لدى مفكري التربية المعاصرين : دراسة تحليلية نقدية [مقال]