Refworks Format
A1 سلامة، حسن علي حسن A2 سمعان، عماد ثابت A2 زهران، عبد العظيم محمد A2 محمد، كريم محمد أحمد AB هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية لتنمية مستويات التفكير الهندسي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية. تم إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية وتصميم موقع تعليمي عبر الإنترنت "cslearner.net"، ودليل إرشادي للمعلم وكتيب للتلميذ ولمعرفة فاعلية البرنامج العلاجي تم استخدام (اختبار التفكير الهندسي لفان هايل) وبعد إجراء الدراسة الاستطلاعية والتأكد من مناسبة البرنامج العلاجي للأهداف الموضوعة وضبط أدوات البحث، تكونت عينة البحث من (12) من التلاميذ بطيئي التعلم بمدرسة محمد عبد الجواد حسين بإدارة طهطا التعليمية، تم تطبيق أدوات البحث قبليا على العينة، ثم دراسة التلاميذ للبرنامج العلاجي لمدة ثمانية أسابيع، وفي نهاية التجربة تم تطبيق أدوات البحث بعديا وأظهرت النتائج أن البرنامج العلاجي المعد وفقا لمبادئ النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية كان فعالا في تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى التلاميذ بطيئي التعلم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 406-437 T1 فاعلية برنامج علاجي مقترح قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلكترونية في تنمية التفكير الهندسي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الإعدادية [مقال] UL https://jyse.journals.ekb.eg/article_131436_06648b4c64df5f9a36782e9e1215f755.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif