Refworks Format

A1 غنيمان، محمد ندا بداي AB يهدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع التنمية الإدارية للقيادات المدرسية بدولة الكويت، ووضع تصورا للتنمية الإدارية للقيادات المدرسية بدولة الكويت وفقا لخبرات بعض الدول الأجنبية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بالحصر الشامل للقيادات المدرسية ممثلة في مديرى مدراس بعض المناطق التعليمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وذلك لعدد (89) من مديرى المدارس، حيث بلغت العينة الاستطلاعية عدد (30) وبنسبة مئوية مقدارها (33.71%)، وتم التطبيق في الفترة من 15/11/ 2012م إلى 8/12/ 2012م، وبلغت العينة الاساسية عدد (59) بنسبة مئوية مقدارها (66.29%)، وتم تطبيق الدراسة الأساسية في الفترة من 10/12/2012م إلى 10/1/ 2013م، وكان من أهم النتائج التى توصل اليها الباحث 1) ضعف التنمية الإدارية للقيادات المدرسية (مدراء المدارس بالمرحلة المتوسطة) بدولة الكويت والخاص بالجانب الإداري لكل من عنصر (التخطيط - التنظيم والتنسيق - التوجيه والمتابعة - الأتصال) للقيادات المدرسية، 2) ضعف التنمية الإدارية للقيادات المدرسية (مدراء المدارس بالمرحلة المتوسطة) بدولة الكويت والخاص بالجانب القانوني والمالي للقيادات المدرسية، 3) عدم حصول العديد من القيادات المدرسية (مدراء المدارس بالمرحلة المتوسطة) بدولة الكويت على الدورات التدريبية الإدارية التي تؤهلهم لهذا المنصب سواء فبل تولي المنصب أو أثناء القيام بإعمال هذا المنصب، لاتوجد برامج تنمية إدارية واضحة الرؤية والمعالم لتنمية القيادات المدرسية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، 4) القيادات المدرسية لديهم ضعف في قيمة المشاركة في الدورات التدريبية لأنة لا توجد أستراتيجية تنمية إدارية حقيقية وفقا لبرامج زمنية وعلمية مقننة ترتقي بالتنمية الإدارية للقيادات المدرسية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research aims to aims Current search to identify the reality of Management Development Leadership School in Kuwait, and the development of a vision for the development of administrative leadership school in Kuwait, according to the experience of some foreign countries, the researcher used the descriptive method using the method survey, sample was selected search as deliberate inventory compiler Comprehensive leadership school represented in managers Madras some school districts intermediate stage in Kuwait, and for a number (89) of managers schools, reaching sample exploratory number (30) and a percentage of (33.71%), were the application from 11/15/2012 m to 8/12 / 2012, and reached the core sample number (59) as a percentage of (66.29%), was applied basic study from 12/10/2012 m to 10.1.2013, and was of the most important findings of researcher 1) weakness Management Development Leadership School (principals intermediate stage) in Kuwait and the private side administrative each component (planning - organization and coordination - guidance and follow-up - contact) Leadership School, 2) weak administrative development of leadership school (school administrators intermediate stage) in Kuwait and the private side legal and financial leaders school, 3) lack of access Many school leaders (principals intermediate stage) in Kuwait on training courses administrative qualify for the job, whether Fbl took office or while carrying out the job, 4) there are no development programs clear management vision and milestones for hydration school leaders intermediate stage in Kuwait, 5) school leaders have weak in the value of participating in the training sessions that there is no real management development strategy according to the schedules and codified scientific transcends administrative development for school leaders. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 263-321 T1 التنمية الإدارية للقيادات المدرسية بدولة الكويت وفقا لخبرات بعض الدول الأجنبية [مقال] UL https://maeq.journals.ekb.eg/article_143909_96319003cfc1fedd434de01cfeb14652.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif