Refworks Format

A1 عطية، سميحة محمد علي AB هدفت هذه الدراسة إلى وصف بروفيل النمو النفسي الاجتماعي لدى طفل ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات وإلى الإجابة على التساؤلات الأتية :1) ما الفروق في بروفيل النمو النفسي الاجتماعي لدى أطفال الروضة تعزى إلى متغير نوع الطفل (ذكر/ أنثى)؟ 2) ما الفروق في بروفيل النمو النفسي الاجتماعي لدى أطفال الروضة تعزى إلي متغير الترتيب الميلادي للطفل (الأكبر/الأوسط/الأصغر)؟ 3) ما الفروق في بروفيل النمو النفسي الاجتماعي لدى أطفال الروضة تعزى إلى متغير العمر الزمني للطفل؟ وبلغت عينة الدراسة 120 من أمهات الأطفال في سنوات الروضة وتم تطبيق الدراسة في نطاق مدينة دمنهور وتم استخدام بقائمة اريكسون لفحص مراحل النمو النفسي الاجتماعيErikson Psychosocial Stage Inventory (EPSI) من إعداد دورين روثنتال وروز جيرني وسوزان مور Doreen A. Rosenthal, Rose M. Gurney, and Susan M. Moore وترجمة الباحثة وذلك لجمع البيانات. وتم الاستعانة ببعض الأساليب الإحصائية للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات القياس وتم بناء على ذلك التوصل لمجموعة من النتائج منها: اختلاف متوسطات الدرجات لكلا من الذكور والإناث، حيث نلاحظ أن متوسط درجة الذكور في الثقة يفوق متوسط إشباع هذا الجانب لدى الإناث، كما أن متوسط الاستقلالية لدى الذكور يفوق متوسط درجاتها لدى الإناث، وبالنسبة لمتغير العمر الزمني كانت الفروق في الثقة لصالح الأصغر سناً وكذلك بالنسبة للاستقلالية بينما كانت لصالح الأكبر سناً بالنسية للمبادأة، أما فيما يتصل بالترتيب الميلادي فقد كانت الفروق في كلا من الثقة والاستقلالية لصالح الترتيب الميلادي الأوسط بينما كانت لصالح الترتيب الميلادي الأصغر فيما يتعلق بالمبادأة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aimed to describe profile of social psychological development in a pre-school child in light of some variables and to answer the questions: 1) what are the differences in the socio-psychological development profile of kindergarten children according to the gender? 2) What are the differences in the socio-psychological development profile of kindergarten children according to the variable birth order? 3) What are the differences in the social psychological development profile of kindergarten children according to the variable age of time? The sample of the study reached 120 mothers of children in kindergarten and the study was applied within the city of Damanhour and was used the Ericson list to examine the stages of psychosocial development inventory (EPSI) by Doreen Rothnthal, Rose Gerney and Susan Moore Doreen A. Rosenthal, Rosenthal, Rose M. Gurney, Susan M. Moore and the researcher's translation for data collection. Some statistical methods have been used to ascertain the symmetric characteristics of the measuring tool and a set of results have been reached, including the following: the average male degree in social trust exceeds the average of this aspect in females, and the average of self-autonomy of males exceeds the average score among females, and according to age the differences in social trust were in favor of the younger as well as for self-autonomy while it was in favor of the older as for the initiative, the differences in both social trust and autonomy were in favor of the middle birth order while in favor of the smaller birth order in terms of the initiative. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 184-260 T1 بروفيل النمو النفسي الاجتماعي لدى طفل ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات [مقال] UL https://dftt.journals.ekb.eg/article_135656_1b2d4a0a94c7ee654809650e15206a1e.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif