Refworks Format

A1 الشبلان، منار بنت مشعل بن محمد AB تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى توفر الأسس العقدية والإجتماعية لمناهج التعليم في المملكة العربية السعودية في كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي الفصل الدراسي الأول، وقامت ببناء قائمتي تحليل تضمنت معايير الأسس العقدية والإجتماعية الواجب توفرها في كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي، ثم قامت بتحليل كتاب العلوم في ضوء هذه المعايير لمعرفة مدى توفرها. وقد توصلت الدراسة إلى أن لم تتوفر معايير الأسس العقدية في كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي بالشكل المطلوب، كما أظهرت النتائج أنه لم تتوفر معايير الأسس الاجتماعية في كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي بالشكل المطلوب. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aims to identify the extent to provide the foundations ideological and social approaches education in the Kingdom of Saudi Arabia in a science book for sixth-grade primary first semester, and has built my analysis included the foundations of ideological and social standards that must be provided in a science book for sixth-grade primary, then analyzed the science book in the light of these criteria to determine the extent of Tofarha. The study found a range of results, including: foundations of the contractual standards are not available in the science book for sixth-grade elementary as required, and the results showed that it did not have the social foundations of standards in the book height Sixth-grade primary form required. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 367-395 T1 تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي في ضوء الأسس العقدية والاجتماعية للمناهج بالمملكة العربية السعودية [مقال] UL https://maeq.journals.ekb.eg/article_141736_75f426d09bc9229f5be3cfbb7748c0eb.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif