Refworks Format

A1 أبو رحاب، عبد الشافي سيد أحمد A2 أمين، عبد الرحيم عباس A2 محمد، شفاء محمد حسين AB تهدف الدراسة إلى تعرف فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية بعض مهارات القراءة والكتابة الإبداعية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية، وتكونت العينة من (30) طالبا وطالبة. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. وأثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات العينة بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وهذا يؤكد فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة والكتابة الإبداعية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 87-103 T1 إستخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس اللغة العربية [مقال] UL https://maeq.journals.ekb.eg/article_141263_849985ddfd65fd518464af024c89a483.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif