Refworks Format

A1 محمد، أمل سعيد عابد AB هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية حوض السمك في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. تم التطبيق على مجموعة تجريبية واحده من الطالبات بالصف الثالث الثانوي بلغ عددهن (16) طالبة. تمثلت الأدوات المستخدمة في قائمة بمهارات التسامح الفكري، وكتاب الطالب المعد في ضوء استراتيجية حوض السمك، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام هذه الاستراتيجية، واختبار مهارات التسامح الفكري. تم التوصل إلى أن استراتيجية حوض السمك لها تأثير كبير في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The current study aimed at identifying the effect of using fish bowl strategy in developing intellectual tolerance thinking skills for secondary students. It was a semi- experimental study of one group for (16) third secondary girls students. Tools were: a list of intellectual tolerance thinking skills, a student's book prepared in the light of fish bowl strategy, a teacher's guide to teach the unit by using this strategy, an intellectual tolerance thinking skills test. The results revealed the great effect of fish bowl strategy in developing intellectual tolerance thinking skills for secondary students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 9-55 إنما 49-96 T1 أثر استخدام استراتيجية حوض السمك في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية [مقال] UL https://foej.journals.ekb.eg/article_155113_23acdd3ab96b124dfac6651775df2f95.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif