Refworks Format

A1 أبو الشيخ، مصطفى حسين. AB تعرّف مناهج التربية الاجتماعيّة والوطنيّة وكتبها في الأردن وما تتضمنه من مفاهيم ثقافة السلام والقيم الإنسانيّة العالميّة المشتركة. تألّفت العيّنة من كتب التربية الاجتماعيّة والوطنيّة لصفوف الأوّل والثاني والثالث والرابع الأساسي. تمّ استخدام الاستبانة كأداة للقياس. برهنت النتائج وجود تباين واسع بين توزيع تلك المفاهيم فيما بين الكتب الأربعة معًا وبين كلّ منها مفردة كما تبيّن أنّ تلك المفاهيم والقيم لم يكن منظمًا ومخططًّا له بل جاءت تلك المفاهيم والقيم مبعثرة وعشوائية حيث تمّ تضمنها دون خطة تربوية محددة مسبقًا. تضمنّت كتب التربية الإجتماعيّة والوطنيّة في المرحلة الأساسيّة في الأردن مفاهيم ثقافة السلام والقيم الإنسانيّة العالميّة المشتركة الآتية كاحترام إنسانيّة الإنسان واحترام حريّة الرأي والتعبير واحترام حريّة العقيدة والديانة والإعتراف بحقوق الآخرين واحترامها والالتزام بالواجبات والقيام بها والانفتاح على الثقافات العالميّة والتكافل والتعاون ومساعدة الآخرين والحوار واحترام الرأي الآخر والرغبة والحرص على العيش المشترك بسلام ورفض الظلم والإستبداد ومناهضة التمييز والتعصّب بكافة أشكاله والنظرة للآخرين باحترام. كما أكدّت النتائج أنّ مدى تضمين مفاهيم ثقافة السلام والقيم الإنسانيّة العالميّة المشتركة في كتب التربية الاجتماعيّة والوطنيّة في المرحلة الأساسيّة في الأردن لا تختلف باختلاف مستوى صفوفها الأوّل والثاني والثالث والرابع. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 035578 OP ص ص. 257-274 T1 مدى تضمين مفاهيم ثقافة السلام والقيم الإنسانية (العالمية) المشتركة في كتب التربية الإجتماعية والوطنية في المرحلة الأساسية في الأردن [مقال]