Refworks Format

A1 مرجان، رنيا قدري أحمد AB هدف البحث التعرف على دور التربية الجمالية كمدخل لتحسين التربية الخلقية بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة بورسعيد، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته وطبيعة البحث، ثم استعرضت بعض الدول التي اهتمت بمرحلة رياض الأطفال من أجل تحقيق التربية الجمالية لتحسين التربية الخلقية مثل: الهند، هنغاريا، هونغ كونغ، إيطاليا، ومن خلال الأطر النظرية والدراسات السابقة توصلت الباحثة إلى بعض مقترحات لتطبيق التربية الجمالية من أجل تحسين التربية الخلقية، وتضمنت هذه المقترحات: دور الأسرة، دور معلمة رياض الأطفال، دور المدرسة، دور المناهج الدراسية، دور الأنشطة التربوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the current study is to identify the role of Aesthetic Education in Improving Moral Education at Kindergarten stage, Port Said Governorate. The researcher used the descriptive approach for its compatibility with the nature of the research. Then the researcher shed light on some countries that were interested in kindergarten stage as a step to achieve aesthetic education to improve moral education such as India, Hungary, Hong Kong and Italy. In light of theoretical frameworks and previous studies, the researcher reached some suggestions for the application of aesthetic education to improve moral education including implementing the roles of family, kindergarten teacher, school, curricula, and pedagogical activities, in this regard. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 146-178 T1 التربية الجمالية مدخل لتحسين التربية الخلقية بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة بورسعيد : دراسة حالة [مقال] UL https://jpud.journals.ekb.eg/article_96125_4664f41fa2626d26183e1d1efc88224f.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif