Refworks Format

A1 عبد الصمد، فضل إيراهيم A2 ذكي، ميرفت عزمي A2 محمود، مصطفى خليل A2 سيد، محمد عبد الفضيل خليفة AB هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقياس المثابرة الأكاديمية لذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية، وتكونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (120) تلميذ وتلميذة من الصف الخامس والسادس الابتدائي بمدرسة التابوت الابتدائية الجديدة - مركز ملوي، محافظة المنيا. وتم استخدام طريقتي صدق الاتساق الداخلي والتحليل العاملي للتأكد من صدق المقياس، واستخدام معامل ألفا كرونباخ للتأكد من ثبات المقياس الحالي، وقد أسفرت الدراسة عن صدق وثبات مرتفع للمقياس وصلاحيته للتطبيق. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the study is to build a scale to measure the academic persistence among students with English learning disabilities, the pilot sample was (120) pupils from Alta Bout primary school- Mallawi directorate- Minia governerate. The study used internal consistency corelations and factor analysis to ensure the validity of the scale K and Alfa Cronbache ratio to ensure the stability, which is proved. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 383-402 T1 الخصائص السيكومترية لمقياس المثابرة الأكاديمية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بالمرحلة الإبتدائية [مقال] UL https://mathj.journals.ekb.eg/article_135977_f2c27286fd3fbf1ee54074e96add8b23.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif