Refworks Format

A1 أحمد، مازن عبد الهادي A2 كزار، مازن هادي A2 هادي، رضا عبد الحسين AB تعد أساليب التدريس التي يستخدمها المدرس أهم جوانب العملية التعليمية وكل أسلوب له دور معين في تطوير النواحي البدنية والاجتماعية والانفعالية والمعرفية ولا يوجد أسلوب واحد يمكن أن يسهم في التنمية الكاملة كما أنه لا توجد طريقة واحدة يمكن اعتبارها الأفضل ولكن تتوقف نسبة الاعتماد على نوع المهارة ونوع النشاط. ولقد تقدمت أساليب التدريس في السنوات الأخيرة من هذا القرن عندما بدأ العالم نشر بعض أساليب التدريس التي تساعد على اكتساب خبرات تساعدهم على تحقيق العديد من الأهداف وتعتبر تلك الأساليب من أهم الاستراتيجيات التي يتم اتباعها في تدريس مهارات الأنشطة الرياضية في بعض الدول الآن. إن درس المبارزة بكلية المستقبل الجامعة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة لاحظو أن تعلم مهارات المبارزة في محاضرات مادة المبارزة يعتمد على الطريقة المتبعة حيث يقوم المعلم بالشرح وتقديم نموذج للمهارة ويكون دور المتعلم سلبيا يعتمد علي تنفيذ ما يراه كما لاحظ كثافة أعداد الطلبة خلال المحاضرات العملية مما يصعب من العملية التعليمية للمعلم والمتعلم كل سواء. لذا فقد فكر الباحثون في إجراء هذا البحث لمعرفة الدور الذي يلعبه برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين ومعرفة أثره على مستوى أداء بعض المهارات بمادة المبارزة لدى طلاب كلية المستقبل الجامعة قسم التربية البدنية. هدف البحث: تصميم برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين وأثره على مستوي أداء بعض المهارات بمادة المبارزة لدى طلاب كلية المستقبل الجامعة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة. فرض البحث: توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى الأداء المهارى للمهارات قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 234-245 T1 أثر برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على مستوى أداء بعض المهارات في المبارزة لدى طلبة كلية المستقبل الجامعة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQSjpe/SjpeVol12No7Y2019/sjpe_2019-v12-n7_234-245.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif