Refworks Format

A1 الحمران، محمد خالد. A2 العجلوني، خالد إبراهيم AB تعرف واقع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الاستكشافية في الأردن، وقد تكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع المدارس الاستكشافية في الأردن البالغ عددها 105 مدارس. وتوصلت الدراسة إلى اهتمام واضح من وزارة التربية والتعليم بتوفير الأجهزة الحديثة في المدارس ومعداتها الأساسية، وتوفير عدد من البرمجيات العامة التي يستخدمها المعلمون في إعطاء الحصص الصفية. كما قامت الوزارة بتزويد جميع المدارس بأجهزة (Show Data) وبلغ متوسطها ثلاثة أجهزة تقريباً في كل مدرسة، كما زُود عدد من المدرسين بأجهزة الحاسوب المتنقل (Top Lap)، وربطت جميع المدارس الاستكشافية على شبكة الإنترنت. كما وتشير النتائج إلى أن أكثر الأعمال التي يقوم بها الطلبة والمرتبطة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ارتبط باستخدام قواعد بيانات خارجية للحصول على معلومات من مواقع مختلفة على شبكة المعلومات (الإنترنت)، يليها الأعمال المرتبطة بالتواصل مع الأقران بواسطة البريد الإلكتروني من مدارس أخرى داخل المدرسة أو خارجها، أما أقل هذه الأعمال ممارسة من قبل الطلبة فهي نشر معلومات من خلال شبكة معلومات الإنترنت. وفيما يتعلق باستخدام الطلبة للتطبيقات التكنولوجية في المدرسة من وجهة نظر منسقي الحاسوب أشارت النتائج إلى أن أكثر التطبيقات التكنولوجية استخداماً من قبل الطلبة معالجة الكلمات والنصوص يليها مباشرة برمجيات الجداول الإلكترونية مثل اكسل. أما أقل هذه التطبيقات استخداماً فهي برمجيات تدعم العمل الإبداعي. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 034166 OP ص ص.288-252 T1 دراسة مسحيّة لواقع إستخدام تكنولوجيا المعلومات والإتصالات في المدارس الإستكشافية في الأردن [مقال]