Refworks Format

A1 عبد الباقي، حسام طه السيد A2 محمود، صفاء سيد A2 عبد الحميد، محمد زيدان A2 شحاتة، جمال عبد الناصر محمود AB هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات بناء بيئات التعلم الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال تطوير محتوى نظام إدارة التعلم (Moodle) بتوظيف استراتيجيات تعلم حديثة في بناء ذلك المحتوى، وتكونت عينة البحث من ثلاث مجموعات تجريبية من طلاب الفرقة الرابعة قسم تكنولوجيا التعليم، ولاستقصاء أهداف البحث قام الباحث بإعداد مجموعة من الأدوات وهي اختبار تحصيل معرفي موضوعي يهدف لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات بناء بيئات تعلم شخصية يستخدم بعد التأكد من صدقه وثباته، بطاقة تقييم بيئة تعلم شخصية. وقد أسفرت نتائج اختبار شيفيه إلى أن أفضل المجموعات التي حققت نتائج بالاختبار المعرفي المرتبط بمهارات بناء بيئات التعلم الشخصية هي المجموعة التي درست باستخدام نظام إدارة التعلم موودل وببناء المحتوى. وقد توصل البحث لمجموعة من التوصيات منها ضرورة أهمية إعداد برامج تدريبية لطلاب تكنولوجيا التعليم تساعدهم على التعلم وفق استراتيجياتهم الخاصة، تمكين طلاب تكنولوجيا التعليم من الوصول إلى المعلومات بأنفسهم من خلال تزويد مقرراتهم الدراسية بالتقنيات الحديثة التي تساعدهم على الوصول إلى المعلومات، استخدام انظمة إدارة التعلم الإلكتروني من أجل تدريب الطلاب على استخدام استراتيجيات تعلمهم في بناء بيئات تعلمهم الخاصة وذلك وفقاً لأساليبهم المعرفية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 109-144 T1 أثر توظيف استراتيجيات التعلم بأنظمة إدارة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات بناء بيئات تعلم شخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGSjeaec/SjeaecVol6No1SpecialIssueY2018/sjeaec_2018-v6-spen1_109-144.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif