Refworks Format

A1 زيود، زينب. A2 الشماس، عيسى AB تصميم قائمة معيارية للقيم النمائية التي ينبغي إكسابها للمتعلمين من خلال التربية المدرسية، وبما يتناسب مع كل مرحلة تعليمية، ويلبّي الحاجات الخاصة للمتعلمين في كل مرحلة، وبما يعبّر عن حاجات المجتمع السوري في مواكبة التطورات الراهنة وفي تحقيق طموحاته وتطلعاته. تمّ تصميم القائمة المعيارية للقيم النهائية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي بفرعيه / العام – المهني / في سورية، إستناداً إلى تحليل مضمون عدد من الدراسات النظرية والتطبيقية السابقة للأهداف والقيم التربوية وحاجات النموّ ودراسة استقصائية تمّ من خلالها تصميم استبانة. وقد تمّ التوصّل إلى ضرورة الالتزام عند وضع الأهداف التربوية والمنهاج الأساسيات الأولية الضرورية لنماء الفرد والمجتمع وكذلك تحديد الهدف القيمي للمعارف التي يتلقاها المتعلّم، وتبصيره بأهداف درس وما يتفرغ عنه من قيم ومشكلات ومفاهيم قيميّة تتمّ مناقشتها من جوانبها المختلفة. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 021593 OP ص ص. 441-474 T1 تصميم قائمة معيارية للقيم النمائية لمراحل التعليم ما قبل الجامعي في سورية : دراسة تحليلية تقويمية للقيم [مقال]