Refworks Format

A1 صديق  أسماء أبو بكر AB هدفت الدراسة إلى التعرف على التمكين الإداري وعلاقته بالإبداع الإداري لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذي يتضمن الأسلوب الميداني في جمع البيانات بواسطة استبانة تم اعدادها من قبل الباحثة. وتكونت من (79) فقرة تم التأكد من دلالة صدقها وثباتها حيث بلغ معامل الثبات لمحور واقع التمكين الإداري (0.840)، ولمحور الابداع الإداري (0.770)، وللاستبانة ككل (0.898) وتكونت عينة الدراسة من (37) معلمة رياض أطفال بمحافظة الوادي الجديد. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1) أن درجة ممارسة التمكين الإداري لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر عينة الدراسة، مما يقتضي بذل العديد من الجهود من قبل الإدارات المدرسية للارتقاء بمستواه. 2) أن درجة ممارسة الابداع الإداري لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد من وجهة نظر عينة الدراسة جاءت بدرجة كبيرة. 3) توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05≥α بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة التمكين الإداري ومتوسطات تقديراتهم لدرجة ممارسة الإبداع الإداري. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة العمل على نشر ثقافة التمكين الإداري لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 404-468 T1 التمكين الإداري وعلاقته بالإبداع الإداري لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الوادي الجديد : دراسة ميدانية تحليلية [مقال] UL https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62370_a5ae13036d7949ecaa4026ee49fa1cb3.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif