Refworks Format

A1 معتق، فايز عبد الله عوض AB هدفت الدراسة تعرف مدى امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت كفايات التدريس الإبداعي من وجهة نظر طلابهم، واستخدمت المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة من معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بلغت (354) معلماً ومعلمة موزعين وفق متغيري النوع والمنطقة التعليمية، وأسفرت النتائج عما يلي: أن درجة امتلاك معلمي اللغة العربية كفايات التدريس الإبداعي المرتبطة بالطلاقة جاءت متوسطة، وأن درجة امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة كفايات التدريس الإبداعي المرتبطة بالأصالة جاءت منخفضة، وأن درجة امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة كفايات التدريس الإبداعي المرتبطة بالمرونة جاءت منخفضة، وأن درجة امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة كفايات التدريس الإبداعي المرتبطة بالحساسية للمشكلات جاءت منخفضة، وأنه لا توجد فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع أو المنطقة التعليمية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 490-532 T1 مدى امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت كفايات التدريس الإبداعي من وجهة نظر طلابهم [مقال] UL https://jsrep.journals.ekb.eg/article_143408_49f7c01ddc8ebb922fd5cfcfd7614c88.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif