Refworks Format

A1 قصير، نجاة A2 زردومي، أمحمد AB هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التعلم باللعب كإستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية، من خلال استخدام منهج كيفي يقوم على أساس قراءة النصوص التشريعية والتراث النظري ثم تصنيف المعلومات لدراستها وتحليلها فيما بعد. ومن أجل إثراء الموضوع وإضفاء الصيغة العملية للمكتسبات النظرية المقدمة في هذه الدراسة، قدمنا نموذجا للخبرة والنشاط كنموذج ملائم يهدف إلى تكامل خبرات الطفل وترجمتها إلى سلوك فعلي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to investigate the impact of learning by playing as a strategy for the development of creative thinking among students of preparatory education through the use of a qualitative research based on reading the legislative texts and theoretical heritage, and then classifying the information and analysis. In order to enrich the subject and to give practical expression to the theoretical gains presented in this study, we presented a model of experience and activity as an appropriate model based on the aim of integrating the child's experiences and translating them into actual behavior. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 194-206 T1 التعلم باللعب كاستراتيجية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ التربية التحضيرية [مقال] UL https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/117/13/4/134113 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif