Refworks Format

A1 بعزي، رضوان A2 قندوزن، نذير AB أراد الباحث من خلال هذه الدّراسة معرفة دور الألعاب التّربوية في الحدّ من أعراض فرط الحركة وتشتّت الاِنتباه لدى الأطفال. تمثلت عينة البحث في 10 تلاميذ يدرسون بالسّنة الثانية بمدرسة الشّهيد سي الشيخ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين: مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية، واِستخدم الباحث مقياس كونرز المصغّر لتشخيص اضطراب الانتباه المصحوب بفرط الحركة، كما اعتمد الباحث على برنامج الحزمة الإحصائية SPSS، وقد أسفرت النتائج على وجود فاعلية كبيرة للألعاب التّربوية في الحدّ من فرط الحركة وتشتّت الانتباه لدى الأطفال. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB In this study, the researcher wanted to know the effectiveness of educational games in reducing hyperactivity and distraction in children. The study sample consisted of 10 students studying in the second year of the Shahid Al-Shaikh School. They were divided into two equal groups: a control group and a pilot. The researcher used the Konners mini scale to diagnose the attention disorder accompanied by hyperactivity. The researcher also relied on the SPSS program. Education in reducing hyperactivity and distraction in children. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 45-57 T1 دور الألعاب التربوية في الحد من أعراض فرط الحركة وتشت الإنتباه لدى الأطفال [مقال] UL https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/117/13/4/134103 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif