Refworks Format

A1 الأكلبي، سعيد سعد فايز AB هدف البحث الحالي إلى: تقويم برمجيات الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. تقديم قائمة بالمعايير التربوية والتقنية للمهتمين بإنتاج برامج الوسائط المتعددة. الكشف عن واقع توافر تلك المعايير في برامج الوسائط المتعددة لمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. تقديم قائمة بالتوصيات لتحسين هذه البرمجيات. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج وفي حدود التقويم في ضوء المعايير التربوية والتقنية لبرامج الوسائط المتعددة بمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية: ضرورة تبني اختيار برامج الوسائط المتعددة التعليمية في ضوء المعايير التربوية والتقنية. ضرورة اعتماد برامج الوسائط المتعددة من قبل وزارة التعليم، واخذ الموافقة في استخدامها بالمرحلة الابتدائية. تدريب وتوجيه المعلمين على كيفية اختيار واستخدام برامج الوسائط المتعددة التعليمة في القاعات الدراسية. ضرورة توفير وتقديم قوائم بالمعايير التربوية والتقنية لأولياء أمور التلاميذ من قبل وزارة التعليم. وتمثل هذه التوصيات الإجابة على السؤال الفرعي الرابع. تقويم برمجيات الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. تقديم قائمة بالمعايير التربوية والتقنية للمهتمين بإنتاج برامج الوسائط المتعددة. الكشف عن واقع توافر تلك المعايير في برامج الوسائط المتعددة لمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية.تقديم قائمة بالتوصيات لتحسين هذه البرمجيات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 421-460 T1 تقويم البرامج التعليمية القائمة على الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء المعايير التربوية والتقنية [مقال] UL https://jsrep.journals.ekb.eg/article_57730_71ebb2d65470b93a228cadb8d93999a8.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif