Refworks Format

A1 حكيم، عمران أحمد AB هدفت الدراسة إلى إبراز تأثير منهاج الجيل الثاني لمادة التربية البدنية والرياضية في التنشئة الاجتماعية لدى تلاميذ الطور الثانوي، حيث قام الباحث بإتباع المنهج الوصفي ومعتمداً على استمارة الاستبيان في جمع المعلومات تضمنت (24) عبارة مقسمة على ثلاثة محاور على عينة شملت (95) أستاذاً من مجموع (147) على مستوى بعض ثانويات الجزائر غرب تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة. وفي الأخير تم التوصل إلى أن منهاج التربية البدنية والرياضية ليس له تأثير جوهري في التنشئة الاجتماعية لا سيما من جانب تخطيط الأهداف لدى تلاميذ الطور الثانوي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study deals with the effect of the second generation program of physical education and sports on the social formation of high school students. The researcher made three hypotheses which included three dimensions, namely the objectives and the content, then the teaching strategies, which are included in the second generation curriculum for physical education and sport. The researcher used the descriptive method, because of its compatibility with the content of this study. In order to collect data, the researcher relied on a questionnaire which included (24) questions divided into three axes. It was divided into a sample which included (95) teachers out of a total of (147) still teaching at the high school level in capital. In the end, the study found that the physical and sports education curriculum has no fundamental impact on socialization, particularly by target planning among secondary school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 522-539 T1 أثر منهاج التربية البدنية والرياضية في التنشئة الاجتماعية لدى تلاميذ الطور الثانوي [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AEIr/IrVol12No1P1Y2021/ir_2021-v12-n1-p1_522-539.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif