Refworks Format

A1 حملاوي، محمد AB هدفت الدراسة الحالية إلى المقارنة بين التلاميذ الممارسين للنشاط البدني الرياضي الداخلي وتلاميذ أقسام رياضة ودراسة في أبعاد المهارات الاجتماعية، ومعرفة إذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين العينتين في المهارات الاجتماعية. ولتحقيق أغراض الدراسة قمنا بتطبيق مقياس المهارات الاجتماعية الذي ترجمه وأعده بما يتناسب والبيئة العربية (محمد السيد عبد الرحمن)، على عينة مكونة من (30- 60) تلميذ ممارس للنشاط البدني الرياضي الداخلي، 30 تلميذ من أقسام رياضة ودراسة) من تلاميذ مرحلة المتوسط. وبعد جمع وتحليل البيانات توصلنا إلى نتائج تفيد بأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين عينتي البحث في أبعاد المهارات الاجتماعية فيما يخص التعبير الانفعالي، والحساسية الانفعالية، والضبط الإنفعالي، والتعبير الاجتماعي. ولم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية فيما يخص بعدي الحساسية الاجتماعية والضبط الاجتماعي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 248-255 T1 دور الأنشطة البدنية الرياضية التربوية في تنمية المهارات الاجتماعية عند تلاميذ مرحلة المتوسط [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AETsjpes/11TsjpesVol16No2Y2017/tsjpes_2017-v16-n2_248-255.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif