Refworks Format

A1 الزنيدي، طيبة بنت عبد الرحمن A2 السليم، غالية بنت حمد بن سليمان AB The study aims to identify the effectiveness of a program for teaching chemistry based on ethical analysis approach on developing reflective thinking skills among high school students in Riyadh. The experimental approach is used on an experimental group consisting of 28 students in grade 12. The efficacy reflection thinking skills scale is used as the research tool. The research found that there was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the pre- and post-applications of all sub-skills of reflective thinking scale in favor of the means of the post-application in all cases. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 71-122 T1 فاعلية برنامج لتدريس القضايا العلمية الاجتماعية قائم على مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [مقال] UL 2 https://units.imamu.edu.sa/deanships/SR/Units/Vice/Magazines/Documents/%d9%85%d8%ac%d9%84%d8%a9%20%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85%20%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9/trbueea%2024%20J3%2030122020.pdf محتوى العدد (PDF)