Refworks Format
A1 بوثلجة، عبد الباسط A2 لزرق، أحمد A2 فايد، عبد الرزاق A2 بن ميصرة، عبد الرحمن AB L'objectif de recherche est de démontrer l'impact des séances d'éducation physique sur l'amélioration du niveau d`estime de soi des apprenants. Problématique: Les séances des séances d'éducation physique proposées peuvent elles améliorer le niveau d`estime de soi chez les apprenants de baccalauréat? Les hypothèses: L`hypothèse principale: Les séances des séances d`éducation physique proposées pourraient améliorer le niveau d`estime de soi des apprenants du baccalauréat. Les hypothèses partielles: Existent-ils des différences statistiques entre les tests du groupe témoin et du groupe expérimental concernant le niveau d`estime de soi? Existent-ils des différences statistiques entre le près test et le post test du groupe expérimental concernant le niveau d`estime de soi? Existent-ils des différences statistiques entre les deux testes du groupe témoin et groupe expérimental au niveau de l`estime de soi? L`échantillon 20 apprenants, 10 du groupe témoin, 10 du groupe expérimental. La démarche adoptée: nous sommes optés pour la méthode expérimentale qui est considérée comme l`une des meilleurs et des plus précises méthodes utilisées dans la recherche scientifique parce que elle se base sur l`objectivité dans laquelle les chercheurs peuvent dominer les divers facteurs qui influent le cas étudié. Outils utilisés: Nous avons utilisé l`échelle d`auto évaluation de ‘’Cooper Smith‘’ pour collecter les informations. Conclusion et suggestions: 1) Démontrer le rôle et l`importance que joue l`éducation physique dans la formation des apprenants. 2) Prendre soin des adolescents. 3) Prendre soins de l`aspect psychique des apprenants ainsi que l`aspect physique. 4) Inciter les enseignants à développer les activités et les méthodes du travail en fonction des critères bien étudiés. 5) Mener des recherches similaires de la recherche en cours qui visent d`autres aspects psychiques avec d`autres niveaux. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP أ-ب، 53 ص.، 30 ص. غير مرقمة T1 أثر وحدات تعليمية مقترحة لتحسين تقدير الذات لدى تلاميذ البكالوريا : دراسة ميدانية لثانوية دايخ البشير، بئر العرش، سطيف [رسالة / أطروحة] UL http://dspace.univ-msila.dz:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/14578/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b0%d9%83%d8%b1%d8%a9%20.pdf?sequence=1&isAllowed=y النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif