Refworks Format

A1 بني خالد، محمد سليمان. AB قام الباحث بدراسة العلاقة بين مركز الضبط ومستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، بلغت عينة الدراسة 180 طالباً وطالبة، وقد اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحديد مركز الضبط لدى الطلبة استخدم الباحث مقياس روتر .أما تحصيل الطلبة الأكاديمي فتم الحصول عليه من خلال دائرة القبول والتسجيل في الجامعة، ولدى إجراء التحليل الإحصائي للبيانات أظهرت النتائج تفوق أفراد عينة الدراسة في مركز الضبط الخارجي، ودلت النتائج على عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مركز الضبط والتحصيل الأكاديمي حسب الجنس؛ بينما في المستوى الدراسي كانت العلاقة دالة لصالح طلبة البكالوريوس، كما وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مركز الضبط داخلي/ خارجي وكل من مستوى التحصيل الأكاديمي مرتفع/ متدني، أو الجنس ذكر/أنثى، أو المستوى الدراسي بكالوريوس/دراسات عليا. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 034193 OP ص ص.491-512 T1 مركز الضبط وعلاقته بمستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://www.iugaza.edu.ps/ar/periodical/articles/د_%20محمد%20بني%20خالد%20بعد%20التعديل%20اللغوي.pdf النص الكامل (PDF)