Refworks Format

A1 الشويلي، حيدر محسن سلمان AB يهدف البحث الحالي إلى التعرف على " بناء برنـامج تدريبي وأثره في الأداء التدريسي والتفكير الإيجابي وعادات العقل عند الطلبة المطبقين". وتكون مجتمع البحث من جميع طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية للعلوم الصرفة في جامعة ذي قار والبالغ عددهم (237) طالبا وطالبة، وتكونت عينة البحث من (66) طالبا وطالبة، بواقع (33) طالبا وطالبة للمجموعة التجريبية و(33) طالبا وطالبة للمجموعة الضابطة. وقد كافأ الباحث بينهما في عدد من المتغيرات وقد أعدّ الباحث استمارة ملاحظة كأداة للاداء التدريسي، كما أعدّ مقياس للتفكير الإيجابي، ومقياس للتعرف على بعض عادات العقل. وتم استخرج الصدق والثبات. وتمت معالجة البيانات بوساطة برنامج الرزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وبعد تطبيق البرامج التدريبي توصل الباحث إلى نتائج عديدة منها: تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الأداء التدريسي والتفكير الإيجابي وعادات العقل. كما أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها: فاعلية البرنامج التدريبي في متغيرات اخرى. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The current research aims to identify "building a training program and its effect on teaching performance, positive thinking and habits of mind among applied students." the research community consisted of all the students of the fourth stage in the College of Education for Pure Sciences at Dhi Qar University, who were (237) male and female students, and the research sample consisted of (66) male and female students, with (33) male and female students of the experimental group and (33) male and female students of the group control. The researcher rewarded them in a number of variables, and the researcher prepared a note form as a tool for teaching performance, as well as a measure of positive thinking, and a measure to identify some of the habits of the mind. Honesty and consistency were extracted. The data was processed by the social sciences statistical packages program (SPSS). After applying the training programs, the researcher reached several results, including: the experimental group outperformed the control group in teaching performance, positive thinking, and mind habits. The researcher also recommended a set of recommendations, including: the effectiveness of the training program in other variables. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 201-218 T1 بناء برنـامج تدريبي وأثره في الأداء التدريسي والتفكير الإيجابي وعادات العقل عند الطلبة المطبقين [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/download/f9de6bf5f8daba20 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif