Refworks Format

A1 سالمي، منيرة A2 إبراهيمي، أسماء AB هدفت ھذه الدراسة إلى معرفة دور مستشار التوجیھ المدرسي والمھني في التخفیف من أعراض فرط النشاطهط المصحوب بتشتت الإنتباه لدى عینة من تلامیذ السنة الأولى متوسط على ثلاثة محاور أساسیة ھي (فرط الحركة، وتشتت الانتباه، والاندفاعیة).على عینة عشوائیة قوامھا 45 مستشار ومستشارة للتوجیه المدرسي والمھني لولایة المسیلة وذلك بإستخدام المنھج الوصفي وبالإستعانة بالمقابلة وبالإستبانة كأداة لجمع البیانات ھذه الأخیرة ضمت 50 سؤالا مقسما على ثلاث محاور ھي فرط الحركة، وتشتت الانتباه، والاندفاعیة، عرفنا من خلالھا دور مستشار التوجیه المدرسي والمھني للتخفیف من أعراض ھذا الاضطراب والمتمثل في فرط النشاط المصحوب بتشتت الانتباه وھذا بعد التأكد من صدقھا وثباتھا لأداة الدراسة وباستخدام الأسالیب الإحصائیة المتمثلة في التكرارات والنسب المئویة والمتوسطات الحسابیة ومعاملات الارتباط باستخدام رزنامة العلوم الاحصائیة spss تم التوصل إلى النتائج التالیة: 1) لمستشار التوجیه التربوي والمھني دور متوسط في التخفیف من فرط الحركة المصحوب بتشتت الانتباه. 2) لمستشار التوجیھ المدرسي والمھني دور متوسط في التخفیف من فرط الحركة. 3) لمستشار التوجیھ المدرسي والمھني دور متوسط في التخفیف من تشتت الإنتباه. 4) لمستشار التوجیھ المدرسي والمھني دور في التخفیف من الإندفاعیة. وفي الأخير أوصي الطلبة والهيئات المعنية بوجوب ضرورة إعداد وتكوين مستشارين مؤهلين للتكفل بمختلف المشاكل الدراسية في مختلف المراحل العمرية. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB Cette étude avait pour but de connaitre le rôle d'un conseiller d'orientation scolaire et professionnelle dans l'atténuation des symptômes de hyperactivité accompagnée d'une distraction à travers trois éléments principaux qui sont: hyperactivité; la distraction et l’impulsivité; sur un échantillon aléatoire de 45 conseillers d'orientation scolaire et professionnelle à la wilaya de Msila en utilisant l'approche descriptive à l'aide d'un questionnaire qui contenait une série de cinquante questions à propos des trois éléments principaux cités auparavant: On savait par cette étude le rôle d'un conseiller d'orientation scolaire et professionnelle dans l'atténuation des symptômes de cette perturbation qui sont hyperactivité accompagnée d'une distraction; et cela est fait après confirmation de la fiabilité de cette approche en utilisant les méthodes statistiques telles que les fréquences; le pourcentage et les moyennes arithmétiques, et les résultats obtenus sont les résultats obtenus sont les suivants Le conseiller d'orientation a un rôle moyen dans symptômes de hyperactivité accompagnée par une distraction; Le conseiller d'orientation scolaire et professionnelle a un rôle à moyen à la dispersion et il a aussi un rôle à l'impulsivité Et à la fin; je conseille les étudiants qu'il est nécessaire de préparer et de former des conseillers qui seront capables de tenir les problèmes scolaires de toutes les catégories d'âge. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP أ-ج، 129 ص. T1 دور مستشار التوجيه المدرسي والمهني في التخفيف من أعراض فرط النشاط المصحوب بتشتت الإنتباه من وجهة نظر مستشاري التوجيه لولاية المسيلة [رسالة / أطروحة] UL http://dspace.univ-msila.dz:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/16893/%d8%af%d9%88%d8%b1%20%d9%85%d8%b3%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d8%b1%20%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%8a%d9%87%20%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%8a%20%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%87%d9%86%d9%8a%20%d9%81%d9%8a%20%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ae%d9%81%d9%8a%d9%81%20%d9%85%d9%86%20%d8%a3%d8%b9%d8%b1%d8%a7%d8%b6%20%d9%81%d8%b1%d8%b7%20%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b4%d8%a7%d8%b7%20%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%ad%d9%88%d8%a8%20%d8%a8%d8%aa%d8%b4%d8%aa%d8%aa%20%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d9%87%20%d9%85%d9%86%20%d9%88%d8%ac%d9%87%d8%a9%20%d9%86%d8%b8%d8%b1%20%d9%85%d8%b3%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d8%b1%d9%8a%20%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%8a%d9%87%20%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7~1.pdf?sequence=1&isAllowed=y النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif