Refworks Format

A1 عرعار، فضيلة A2 بوزناد، سميرة AB هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التكيف وعلاقته بالخصائص السلوكية لدى عينة من المتفوقين دراسيا "في المرحلة الثانوية"؛ (سنة أولى ثانوي) ببعض ثانويات بلدية المسيلة. ومن أجل اختبار هذه العلاقة تم إجراء دراسة أساسيّة على عينة قوامها 101 تلميذا وتلميذة؛ وتم استخدام مقياسين: مقياس التكيف ومقياس الخصائص السلوكيّة، والذي تم التأكد من خصائصهما السيكومترية في الدّراسة الاستطلاعيّة قوامها 30 تلميذ وتلميذة وتبيّن أنهما يتمتعان بمستوى عال من الصدق والثبات؛ وتم استخدام اختبار ت للدلالة الفروق وحساب المتوسط الحسابي، وكذلك حساب العلاقة باختبار "برسون"؛ واعتمدت الدّراسة على المنهج الوصفي. وقد أسفرت على جملة من النتائج، تم التوصل إليها، وهي كالآتي: 1) مستوى التكيف لدى أفراد عينة الدراسة عال. 2) مستوى الخصائص لدى أفراد عينة الدراسة عال. 3) وجود علاقة موجبة وضعيفة ذات دلالة إحصائية بين التكيف والخصائص السلوكيّة. 4) لا توجد فروق في مستوى التكيف تبعا لمتغري الجنس والمعدل. 5) توجد فروق في مستوى الخصائص السلوكيّة بين الجنسين ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الخصائص السلوكيّة لدى أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير المعدل (أقل من 17 و من 17 فما فوق). وتمت معالجة النتائج بالاستعانة بـ الحزمة الإحصائية 25 (SPSS) وانطلاقا من هذه النتائج تم اقتراح مجموعة من التوصيات أهمها: تفعيل التوجيه والإرشاد خاصة مع تلاميذ السنة أولى ثانوي حتى يتكيفوا مع البيئة المدرسيّة الجديدة (الثانويّة). تخصيص مدارس خاصة بالمتفوقين دراسيّا، لمساعدتهم على إشباع حاجاتهم الخاصة التي تميّزهم عن غيرهم العاديين. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aims to identify Adaptation and its correlation to Behavioral Characteristics of outstanding students (high school freshman) in some high schools at M’sila district. In order to test this correlation, a basic study was conducted on a sample of 101 male and female students. Two data collection tools were used: The Adaptation Scale and The Behavioral Characteristics Scale. The psychometric characteristics were testified in a pilot study on a 30 male and female students. Both scales scored a high level of validity and reliability, the T test is used to identify the differences and measure the mean, as well as the correlation measurement using the Pearson test. This study is based on a descriptive approach. The results of the study are: 1) The level of Adaptation among the students is high. 2) The level of behavioral Characteristics of the students is high. 3) There is a positive and weak statistically significant correlation between Adaptation and Behavioral Characteristics. 4) There are no differences in the level of Adaptation according to gender and academic scores. 5) There are differences in the level of Behavioral Characteristics between both genders for females. There are no statistically significant differences in the level of Behavioral Characteristics of the students according to their academic scores (less than 17 and from 17 and above). SPSS 25 is used to process data. Based on these results, a set of recommendations was proposed, the most important of which are: 1) Introducing guidance and counseling, especially for high school freshman, so that they can adapt to the new environment. 2) Allocating special schools for the outstanding students, to help them to fulfill their special needs that distinguish them from other ordinary students. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP أ-د، 128 ص. T1 التكيف وعلاقته بالخصائص السلوكية للمتفوقين دراسيا لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي : دراسة ميدانية ببعض ثانويات المسيلة [رسالة / أطروحة] UL http://dspace.univ-msila.dz:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/21847/%d9%85%d8%b0%d9%83%d8%b1%d8%a9%20%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%a6%d9%8a%d8%a9%20%d9%88%20%d9%85%d8%b5%d8%ad%d8%ad%d8%a9.pdf?sequence=1&isAllowed=y النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif