Refworks Format

A1 حليم، كريمة. AB التأكيد على ضرورة التعلم الذاتي وأهميته في تحرير الطاقات الإبداعية لدى المتعلم وإشباع رغباته وتحقيق إستقلاليته في اكتساب المعرفة. فقد تمّ التطرق إلى الأهداف التي يسعى إلى تحقيقها التعلم الذاتي، والعناصر الأساسية لإستراتيجية التعلم ومن بينها: الاستعداد، طرق التعلم والتدريس، المثابرة إلخ... من جهة أخرى تمّ تناول موضوع التفكير الإبداعي والعوامل المؤثرة في الإبداع. كل ذلك بهدف التوصل إلى العلاقة التي تربط التعلم الذاتي بالتفكير الإبداعي. وقد خلُصت الدراسة إلى ضرورة إصلاح المنظومة التربوية بما يتلاءم مع طبيعة التحولات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، وإعادة النظر في برامج تكوين المدرسين بالمدارس العليا للأساتذة والمراكز التعليمية، بالإضافة إلى الاهتمام ببناء مهارات التعلم الذاتي والتفكير الإبداعي لدى المتعلمين بمختلف المراحل التعليمية، وتزويدهم بالمعرفة اللازمة عن طبيعة التفكير، وكيفية التعلم وكيفية حلّ المشكلات بفاعلية أكبر وكيفية تشغيل الدماغ إلى أقصى درجة ممكنة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 013038 OP ص ص. 68-77 T1 التعلم الذاتي والتفكير الإبداعي [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo37Y2008/se_2008-n37_068-077.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif