Refworks Format

A1 بلحياح، حسن. AB الدعوة إلى منظور جديد للقيادة التربوية وهو تعويض نظرية "القائد البطل" بقيادة تتناثر فيها الأدوار البطولية على جميع أعضاء هيئة التدريس وكذا التعاون والتواصل مع فريق التدريس في البحث عن تحديات ونظريات وآليات جديدة للرقي بالمستوى المهني للمدرسين وبالتالي السمو بالمستوى التعليمي والتربوي للتلاميذ. هذا بالإضافة إلى إعطاء مثال حيّ للقيادة الموزعة مستقى من أحد مراكز التعليم بالمغرب، بغرض إعطاء فكرة دقيقة حول الكيفية التي يمكن بواسطتها للقيادة الموزعة إشاعة جو ديمقراطي يساعد على تقدير معارف وآراء الأساتذة ثم بالتالي تحقيق مردودية تعليمية أفضل. مع الإشارة إلى مبادرتين قامت بهما وزارة التربية الوطنية يمكن اعتبارهما مثالين حيين لنوع القيادة التربوية الموزعة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 021512 OP ص ص. 9-19 T1 نحو منظور جديد للقيادة التربوية بالمغرب : القيادة الموزعة كبديل جذري للقيادة الهرمية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo39Y2009/se_2009-n39_009-019.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif