Refworks Format

A1 الربيعي زادة، طيبة ماهرو. AB تسليط الضوء على ثلاث زوايا لموضوع العولمة والتربية والتعليم وهي: 1) مسيرة العولمة وإيجاد الهوية الثقافية المشتركة عن طريق إعادة بناء الحضارة الإسلامية مع الأخذ في الاعتبار ثقلها وسعتها المعنوية السابقة. 2) إعادة النظر في المناهج الدراسية من حيث اختيار الأهداف (بعيدة المدى ومتوسطة المدى وقصيرة المدى) وكذلك المحتوى والأساليب وتهيئة وتوفير فرص التعلم وذلك من خلال الاستعانة بشبكة الاتصالات العالمية. 3) إعادة النظر في اختيار مواد الدراسة ومحتوياتها وكذلك طريقة إلقائها بحيث يستطيع الإنسان أن تتكون لديه رؤية شاملة للعالم والطبيعة وبهذه الطريقة يتفهم العالم وعندئذ سيضع معنى للحياة بعد أن يحدد اتجاهها. كما تمت الإشارة إلى البعدين الاقتصادي والسياسي للعولمة ثم تناول البعد الثقافي من أجل دراسة الفرص والتهديدات والتحديات المتأتية والحصول على مجموعة من الأساليب العلمية في الحفاظ على الثقافة والهوية الإسلاميتين. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 007008 OP ص ص. 161-177 T1 العولمة والتربية والتعليم [مقال]