Refworks Format

A1 زاهدي، الحسين. AB الحديث عن بيداغوجيا المشروع التي تكتسي أهمية خاصة في سياق الحركة التجديدية التي تحياها المدرسة المغربية، وذلك لما تقدمه هذه البيداغوجيا من إمكانات هامة للتجاوب مع طموحاتها خاصة في أبعادها المرتبطة بتحقيق نماء المتعلم على الصعيدين الشخصي والاجتماعي ولما ستوفره من أرضية خصبة لتفعيل مدخلي المنهاج الدراسي الأساسين: مدخل الكفايات ومدخل القيم. وقد تبين من خلال التحليل أن التعلم عن طريق المشروع مقاربة بيداغوجية متميزة تتيح للمتعلم فرصا سانحة للانخراط الكلي في بناء تعلماته بالتفاعل مع زملائه وأساتذته ومحيطه بشكل عام، كما تعتبر كذلك طريقة ناجحة لإحداث التغير المطلوب في وظائف الأستاذ ونوع الكفايات المطلوب منه التوفر عليها لأداء مهامه على الوجه الأكمل، لم يعد مطلوبا من الأستاذ في هذه المقاربة البيداغوجية تلقين التلاميذ معارف يأتي بها من الكتب، بقدر ما أصبح مطالبا بالقيام بدور الوسيط البيداغوجي الذي يوفر للمتعلم الشروط المادية والنفسية لينخرط في بناء تعلماته بنفسه. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 040506 OP ص ص. 37-44 T1 بيداغوجيا المشروع، الإطار الملائم لإستعادة معاني التعلمات [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo43Y2010/se_2010-n43_037-044.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif