Refworks Format

A1 شهاب، إيمان حمد A2 علي، علاء هادي AB تتلخص مشكلة البحث في عدم وجود فهم صحيح لأهمية مفهوم الذات الجسمية لدى مدرسي التربية البدنية وبالتالي يسبب انخفاض مستوى الأداء الوظيفي دون المستوى المطلوب نتيجة لعدم وجود برامج ترويحية (نفس- حركية) مما يتسبب بقلة النشاط البدني لديهم، لذا قام الباحثان بإعداد برنامج ترويحي نفس- حركي لمدرسي التربية البدنية يتضمن استخدام العديد من الوسائل والألعاب الترويحية والتي تؤدي إلى زيادة المعرفة بمفهوم الذات الجسمية لديهم وكذلك تساعدهم في زيادة نشاطهم وقدراتهم البدنية وبالتالي يتحسن مستوى أدائهم الوظيفي . اما أهداف البحث فكانت: إعداد برنامج ترويحي (نفس- حركي) لمدرسي التربية البدنية وكذلك إعداد مقاييس لكل من (مفهوم الذات الجسمية والأداء الوظيفي) لمدرسي التربية البدنية. والتعرف على تأثير البرنامج الترويحي (النفس- حركي) المعد في الذات الجسمية. فيما تضمنت فرضيات البحث: هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات (القبلية والبعدية) في مفهوم الذات الجسمية والأداء الوظيفي لمدرسي التربية البدنية. وكذلك هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات (القبلية والبعدية) في الذات الجسمية والأداء الوظيفي لمدرسي التربية البدنية. اما الفصل الثاني فقد تناول الباحثان فيه العديد من الدراسات النظرية التي تخص موضوع البحث وكذلك الدراسات المشابهه. فيما تضمن الفصل الثالث مجتمع البحث البالغ (87 مدرس) وعينته البالغة (27) مدرس للتجربة الاستطلاعية والرئيسة. كما احتوى الفصل الثالث على تجانس العينة والوسائل والأدوات المستخدمة في البحث، وتم عرض الاختبارات المستخدمة في البحث بشكلها التفصيلي، وكذلك تم عرض التجربة الاستطلاعية والاختبارات القبلية والتجربة الرئيسة وتفاصيلها وصولاً إلى الاختبارات البعدية والوسائل الاحصائية المستخدمة في البحث. أما الفصل الرابع فقد احتوى على عرض النتائج التي ظهرت من خلال استخدام الوسائل الإحصائية ومعالجة البيانات الخام التي تم الحصول عليها من الاختبارات، كما تم عرض وتحليل النتائج ومناقشتها. استنتج الباحثان في الباب الخامس عدة استنتاجات منها: إنّ البرنامج الترويحي (نفس- حركي) عمل على تطوير مفهوم الذات الجسمية والأداء الوظيفي لدى مدرسي التربية البدنية .كما أوصى الباحثان بعدة توصيات نذكر منها: اعتماد البرنامج الترويحي (نفس- حركي) المعد من قبل الباحث على عينات أخرى من مدرسي التربية البدنية ومن مناطق ومحافظات أخرى). (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The problem of the research is that there is a lack of proper understanding of the importance of the concept of physical self in physical education teachers and thus cause a decrease in the level of functional performance below the required level due to the lack of recreational programs (the same kinetics), which causes lack of physical activity for them, so the researchers prepared a program for teachers of physical education includes the use of many means and recreational games, which lead to increased knowledge of the concept of their physical self as well as help them to increase their activity and physical abilities and thus improve the level of performance. The objectives of the research were: the preparation of a recreational program (the same dynamic) for teachers of physical education as well as the preparation of measures for each of (the concept of physical self and functional performance) for teachers of physical education. And to identify the effect of recreational program (self- motor) prepared on the body self. The research hypotheses included: There are statistically significant differences between the results of tests (tribal and dimensional) in the concept of physical self and functional performance of teachers of physical education. There are also statistically significant differences between the results of tests (pre and post) in the physical self and the performance of teachers of physical education. The second chapter dealt with several theoretical studies related to the subject of research as well as similar studies. The third chapter included the research community (87 teachers) and its sample of (27) teachers for the exploratory and main experience. The third chapter contains the homogeneity of the sample and the means and tools used in the research, and the tests used in the research were presented in detail, as well as the exploratory experiment and tribal tests and the main experiment and its details down to the post-tests and statistical methods used in the research. The fourth chapter contains the presentation of the results that emerged through the use of statistical methods and the processing of raw data obtained from the tests, and presented and analyzed the results and discussed. The researchers concluded in Part V several conclusions, including: The recreational program (the same dynamic) worked to develop the concept of physical self and functional performance of teachers of physical education. The researchers also recommended several recommendations, including: Adoption of the recreational program (the same dynamic) prepared by the researcher On other samples from physical education teachers and from other regions and governorates. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 246-269 T1 تأثير برنامج ترويحي (نفس- حركي) في مفهوم الذات الجسمية والأداء الوظيفي لمدرسي التربية البدنية [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/download/f6a2a500a867a3a4 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif