Refworks Format

A1 الصافوري، محمد صلاح الدين سليمان محمد A2 ياسين، حمدي محمد A2 شويخ، هناء أحمد AB هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اختلاف التمكين النفسي والصحة النفسية لمعلمي المرحلة الثانوية باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية، والتحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الصحة النفسية لدى عينة الدراسة التجريبية، وتكونت عينة الدراسة من (200) معلماً ومعلمة بالمجموعة السيكومترية، وعدد (10) معلمًا ومعلمة بالمجموعة التجريبية، تراوحت أعمارهم ما بين (25- 59) سنة، وتم الاستعانة بالأدوات التالية: مقياس التمكين النفسي- مقياس الصحة النفسية- برنامج ارشادي قائم على مهارات التمكين النفسي (إعداد الباحث). وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تحسين الصحة النفسية لدى عينة الدراسة (المجموعة التجريبية). (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aimed to uncover the differences among the psychological empowerment and mental health of secondary school teachers according to different demographic variables, and to verify the effectiveness of a counseling program in improving mental health among the experimental study sample. The study sample consisted of (200) teachers in the psychometric group, and (10) teachers in the experimental group whose ages ranged between (25-59) years. The following tools were used: Psychological Empowerment Scale - Mental Health Scale - An indicative program based on psychological empowerment skills (prepared by: The Researcher). The results of the study concluded that the program was effective in improving mental health among the study sample (experimental group). (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 207-235 T1 التمكين النفسي مدخل لتحسين الصحة النفسية لمعلمي المرحلة الثانوية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGBhthj/BhthjVol1No1P1Y2021/bhthj_2021-v1-n1-p1_207-235.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif